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柴瑞林原創中篇報告文學:時代楷模著名書法家張伯榮先生第三章

2021-11-16  事奴

柴瑞林原創中篇報告文學:時代楷模著名書法家張伯榮先生第三章

第三章平生研習皆可用

筆毫的作用力是通過手腕中的筆管的運動產生的,不同的用筆方法會產生不同的作用力。作用力的細微變化,包括作用力性質與大小的變化,都受著用筆的細微變化所制約。因此,對于筆法必須細摳。張伯榮在研究了筆力之后,把目光轉向了筆法的探索,應用科學分析的方法細摳用筆方法。《中國書法筆法探討》有幾個突出之點,是其他書法書中所見不到的內容。 

為了細摳筆法,揭示筆法與筆畫的對應關系,先生認為必須在用筆的三維空間中解決問題。用筆的各種動作,如提按、起倒、俯仰、捻管……都是筆管在三維空間中變換。書法家習慣采用的在紙面畫箭頭的辦法并不能說明空間上的運筆狀態,啟功說:“真正的拿筆寫出來的墨跡,不是后人給你畫出的那些箭頭”。啟功的意見是對的,怎么能指望在二維平面上展示三維空間中的動作呢?

首先,從執筆上就應該有三維的理念。執筆是寫字的準備階段,許多運筆的動作需要在執筆中預設。執筆不正確,肯定寫不出你想要的筆畫,所以執筆站位不能太隨便。如何做到正確執筆,從三維空間中細摳執筆是科學的途徑。

在運筆的研究中,先生特別強調指、腕、肘、肩的聯合作用,這是一個整體,棄用哪一個部位都不太可能。他用三維矢量圖向大家展示了各個環節是如何協同的,使習字者如何動用各關節有個清晰的理解。

為了細摳筆法,先生認為必須從用筆的機理上去解決問題。例如方筆圓筆這樣的大問題,如果不從機理上闡明,只從現象上論述是無論如何也說不清的。

方筆圓筆是寫字中客觀存在的事實。方筆寫出來的筆畫見棱見角,斬金截鐵一樣;圓筆寫出來的筆畫圓轉溫潤,兩者明顯不同。書法家對此都有感覺,但大都限于從感覺上的描述。對方筆圓筆論述最多的要數康有為,他在《廣藝舟雙楫》中說:“書法之妙,全在運筆。該舉其要,盡于方圓。操縱極熟,自有巧妙。方用頓筆,圓用提筆。提筆中含,頓筆外拓。中含者渾勁,外拓者雄強。中含者篆之法也,外拓者隸之法也。提筆婉而通,頓筆精而密。圓筆者蕭散超逸,方筆者凝整沉著。提則筋勁,頓則血融。圓則用抽,方則用挈。圓筆使轉用提,而以頓挫出之;方筆使轉用頓,而以提挈出之。圓筆用絞,方筆用翻。圓筆不絞則萎,方筆不翻則滯。圓筆出之險則得勁,方筆出以頗則得駿。提筆如游絲裊空,頓筆如獅狻蹲地。妙處在方圓并用,不方不圓,亦方亦圓。或體方而用圓,或筆方而章法圓。……”

丁文雋很是同意康有為的這段描述,他說:“康有為所著《廣藝舟雙楫》評論碑帖,頗多偏見,惟論方筆、圓筆一節,極為精辟。”這是丁文雋的誤判,康有為并沒有把方筆、圓筆的道理弄清楚,丁文雋也沒有把康有為的話讀明白。

若想把方筆圓筆弄明白,必須在弄清方圓筆的機理上下功夫。張伯榮先生從數理概念入手闡明了方圓筆產生的機理,并且演示了不同作用力寫出來的筆畫方圓筆特征,這些分析不難理解,不難掌握。 

先生建立的機理與古人從實踐中得到的認識是一致的。清代書法家笪重光說:“能運中鋒,雖敗筆亦圓”。就是說,只要是中鋒用筆,寫出來的筆畫都是圓筆,這與張的中鋒圓筆機理完全一致。

處理這些技法問題,沒有一定的知識儲備是不行的。張伯榮先生一直注意知識的儲備,他始終認為“增強自身的本領才是最為重要的”。先生研究過人才問題,《人才研究》1987年第2期刊登有他的人才研究論文“科技人才類型與發展階段”。他認為,衡量人才的標準是知識結構。就一個人來說,其視度(或關照的方面)可寬可窄。視度窄的可能專注于某一學科、某一分支(專家型人才),視度寬的可能擴大到多種學科(雜家型人才或稱學者型人才)。不論是專家型人才還是學者型人才,要想居于學術領先地位必須具有雄厚的知識基礎和卓越的創造能力。知識儲備愈豐富,解決問題的辦法愈多、愈快。知識儲備是解決問題的物質基礎,一個人的理性創造能力是建立在知識基礎之上的。張伯榮把學習知識當做一種樂趣,而不是一種負擔。他有一幅對聯“有才未必盡展,學技莫慮壓身”。就是說,你具備那個才能,未必機緣湊巧能盡情發揮;但一個人不能因此而忽略自己知識的增長。他對于獲取知識是非常用心的,并且在研究中盡其所學。他曾不無感慨地說:“平生研習皆可用”,言語中帶著一些自豪。是的,一個人一生中會學到不少的知識,但都能用上的人卻寥寥無幾。 

現在,讓我們走進張伯榮先生的知識倉庫看看他的庫存。

彈性力學知識。這是他專業,他學校學習三年,畢業后搞了十六年的地震勘探。地震勘探的原理就是基于彈性波的傳播理論,包括彈性波的反射、折射等現象。1959年他發表的文章“地震勘探資料解釋中低速層校正的問題”,是他對地表淺處地層彈性波傳播的研究成果。先生有長年在地震隊從事野外施工和方法攻關的經歷。

地質力學知識。從1971到1991年,他學習地質力學和研究地質構造有20年。他發表的論文“略論馬家灘褶皺斷裂帶的扭動特征”、“扭裂型地塹與伴生的沖斷帶”、“扭裂型銀川斷陷及其對橫山堡沖斷帶的影響”等都是用地質力學觀點研究地質構造的成果。

數學知識。在科研工作中,他感到在校學習的數學知識不夠用,于是在野外隊工作之余系統地自學高等數學教程。不但仔細地學,認真地記筆記,而且還一篇不漏的做習題。要知道這是在野外隊的簡陋條件下,又是在1960年代自然災害生活困難時期他所堅持的事,多么難能可貴啊!

2013年,《通州時訊》發表了張麗、張丹妮采訪張伯榮的長篇文章“退休工程師從文不棄理,潛心五年破解千年書法奧秘”。文中說:“用數學公式研究書法藝術,二者怎么看都風馬牛不相及,可張伯榮就是不走尋常路,潛心五年,大膽嘗試以數學公式分析書法筆力。”“習書者無不對筆法有所追求,而古代書論中的筆法的描述卻玄乎又玄,古人喜歡用比喻來描述線條的感受,卻不直白地告訴你該怎么做。眾所周知,書法和曲藝等一樣,也講究師道,重視師承,多由師父口傳心授。面對初學者,前人的經驗一律是看帖、臨帖。至于怎么下筆、如何用力,鮮有人提及。張老從書法聯想到力學,他遍訪古今書法論著,日夜琢磨,反復推敲,令他逐步形成了較為完整的筆力分析理論體系。從習字到書法理論研究,張伯榮先生用心探索研究,獨出心裁推理,揭示了書法的內在規律,他做到了。”

2017年,《石油知識》雜志發表了崔玉波的評介文章“張伯榮先生和他的書法專著”。文中說:“沒退休時,他是中國石油高級工程師,從玉門油礦到長慶油田,從酒泉盆地到鄂爾多斯草原,很多地方都留下了先生奔波的身影。作為老一輩的石油科學工作者,可以說卓有貢獻。退休后,一直喜歡書法的張老先生,開始了書法創作和理論研究。當很多老干部開始享受出國旅行、天倫之樂時,他卻開始伏案研究書法理論。在每一本書中,先生都提出了異于常人的藝術觀點,都有自己的獨到之處,開創了書法研究的新空間。”“中國書法有著悠久的歷史,前人多有精辟的論述,立意精深,比喻奇巧,但常失于朦朧含混,難得要領,后人常常難入法門。張伯榮將科學分析的方法運用到了書法藝術的研究當中,使一些各說其是的觀點得到了清晰的認證。不管怎么說,從筆力、筆法再到筆鋒,他用獨特的視角、實在的態度完成了中國書法研究的體系式探索。”

2010年筆者寫過一篇文章《有益社會無愧人生》,那是對張伯榮先生的書法理論專著《中國書法筆力分析》問世之時的有感而作。

2012年筆者又寫了一篇文章《成于學識精于勤奮》,是對張伯榮先生的第二部書法專著《中國書法比例詳解》,問世之時的有感而作。筆者說道:“《中國書法筆力分析》問世后,在書法界引起了廣泛重視……對于書法家和書法愛好者來說,都是迄今第一本專門講筆力的書,而且從科學的角度講筆力,此前,還沒有見過……張伯榮先生沒有滿足已經取得的成績,沒有就此止步,而且更加加強了對筆力分析的探討力度……”

筆者認為張伯榮先生之所以取得一個又一個成就,在于他知識的積累。他長期從事石油地質研究,而且在專業領域中頗有建樹。后來從事新技術推廣與科普寫作,眼界更加開闊,知識面更加拓寬,并且注意科學與藝術兩方面的結合。所將他轉向書法后,使之觸類旁通,相互滲透。

在筆者與先生的交往中,深深地了解到,他除了肯于研究外,并且有一雙銳利的目光,能在紛繁交錯的事物中發現問題,分析問題,奇特地將發現的問題,用來作為解決新問題的杠桿。加上先生治學嚴謹,最終總能得到清晰地論斷和準確的答案。

先生又是一個淡定的人,不為名利所累,榮辱不驚,以研究學問為上。他從千辛萬苦終走來,只盼望成果出現的一天。

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