初高中古詩文 / 待分類 / 165.古詩詞鑒賞之點面結合手法解析

分享

   

165.古詩詞鑒賞之點面結合手法解析

2021-03-09  初高中古...

165.古詩詞鑒賞之點面結合手法解析

作者:gkgushiwen

       從部分與整體的角度來說,詩歌鑒賞也少不了對點面結合手法運用的賞析。面是一個整體,一個概況;點是一個焦點關,一個細節。光有面,就顯得模糊,不夠具體;光有點,只見樹木,不見森林,失去背景,就會讓人覺得不知所云。只有點面結合,前有細節上的展示,后有背景的烘托,才能突出事物的形象,并準確給事物以獨特的自我評價。我們且來看,古詩詞中點面結合的幾個例子。

大江東去,浪淘盡

       蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中作者先是說,大江東去,浪淘盡,千古風流人物。這是從面上寫古往今來的杰出人物,涵蓋各行各業。接著又說,江山如畫,一時多少豪杰。再次從面上寫英雄豪杰,時間縮小至三國,既然豪杰,當是征戰沙場的武將。然后作者寫:羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅,推出中心人物周瑜,寫他的英俊瀟灑,寫他的指揮若定,這就是點了。

      在蒼茫的歷史長河中涌現出了多少杰出的人物,而三國時期,更是豪杰輩出的年代,而周瑜正是這些豪杰中的一顆耀眼明珠。

       正是點面結合手法的運用,層層聚焦,增加了作品的歷史厚度,具有一種穿越時空的力量,讓人嘆惋。而周瑜的光輝形象讓人艷羨,他創造的功業令人無比贊嘆,似乎讓人不由生發出做人要做周瑜這樣的人的感慨,方至此不白活一回。

楊花榆莢無才思

      我們再舉一個例子,唐代韓愈有一首《游城南十六首·晚春》,詩是這樣說的:

草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛。

      作者先寫出暮春季節,花草樹木爭奇斗艷,各展美色的場景,是面上的描寫。然后推出楊花榆莢,這是點的刻畫。作者說它們無才思,別的花木能在枝頭爭奇斗艷,他們卻是離家拋舍,漫天飛舞如同雪花一般。

      這是一種揄挪和諷刺嗎?恐怕不是那么簡單,楊華榆莢雖無艷麗的外邊,但它們甘愿化作滿天飛“雪”,何嘗不是一種美,一種與世無爭道家般的逍遙之美,一種晚春的別樣點綴呢?試想沒有了楊花與榆莢陪襯,那萬紫千紅不也顯得太過于單調了嗎?美,是美給自己的,其實,無關他人。

      正是由草木斗艷的面,來寫楊花榆莢的大智若愚。只不過與上文所舉蘇軾詞不同,是從反面入手。蘇軾是由大面    到小面再到點,寫英雄中的英雄。韓愈是大面(正面)到小點(反面),寫草木中與眾不同的另類,同時,也是一種反襯手法了。

各位看官:原創辛苦,如果對您有用,煩請打個賞,鼓勵一下我吧!

    0條評論

    發表

    請遵守用戶 評論公約

    類似文章 更多
    喜歡該文的人也喜歡 更多

    ×
    ×

    .00

    微信或支付寶掃碼支付:

    開通即同意《個圖VIP服務協議》

    全部>>
    国产成人无码免费视频在线观看,夜夜未满十八勿进的爽爽影院